Interpretamos Come softly to me

Rebelde se escribe con B de Beethoven.

Buenos días, hermos@s.

Hoy nos hemos acercado a la figura de Beethoven. Hemos leído las páginas 170 y 171. Nuestra tarea consiste en hacer las preguntas 25/32 de la autoevaluación (p. 175) y las preguntas 3,4,5 de la ficha de la unidad 14 que hemos pegado en el cuaderno.

Después de corregir los cuadernos, os recuerdo que rebelde, se escribe con B de Beethoven. 

Nos vemos

Laura

El compositor como artesano: Sinfonía de los adioses

La resina es al arco lo que el detenido al coche patrulla.

Parece ser que nadie entiende a Beethoven. No me gustaría que te quedases con esa impresión de genio iracundo y malhumorado. 

La resina es al arco lo que el detenido al coche patrulla es una frase que aparece en The Soloist, una película que cuenta la historia de Nathaniel Awyers, a quien la música de Beethoven le traía la paz de espíritu que la esquizofrenia le quitaba. He buscado al señor Beethoven pero se escapa como en un sueño (...), es una de las frases que inicia  esta película...

Cantamos a sky full of stars

¿Cuál es tu anuncio favorito?

Buenos días, hermos@s:
Hoy hemos leído la primera parte del apartado 1.1 La música y la publicidad.

Hemos hecho la actividad 1 (p.167) para diferenciar el empleo del logo, un jingle y la música incidental en los anuncios.

Para mañana:
2A. tenemos que hacer las preguntas 1-5 del apartado 1 en el cuaderno.

También tenemos que elaborar una breve descripción sobre nuestro anuncio favorito.

Este es mi anuncio favorito:

Hasta mañana.

Laura

Investigando con 2A

Buenos días.

¿Adivinas el sonido del instrumento que acompaña esta danza tradicional escocesa?

Para el lunes, realizaremos esta actividad de investigación sobre los instrumentos tradicionales. Para que te sea más fácil, te he dejado unos enlaces. Mucha suerte:

Cada país tiene sus propios instrumentos tradicionales. Escribe al lado de cada instrumento  la zona geográfica a la que pertenece.

Oriente Medio, América del Sur, España, Java , Escocia , África , Antigua Grecia , Antiguo Egipto , Rusia.

Instrumento tradicional	Zona geográfica
Laúd
Castañuelas
Flauta de pan
Crótalos
Cítara
Balalaica
Xilófono
Tambor
Gaita

Para realizar esta actividad te serán útiles los siguientes enlaces:

http://es.wikipedia.org/wiki/La%C3%BAd

http://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%B3talos

http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%ADtara

http://es.wikipedia.org/wiki/Balalaica

http://es.wikipedia.org/wiki/Gamel%C3%A1n

http://www.conventionscotland.com/Spain/Elige-Escocia/Historia-y-Cultura/La-gaita-escocesa

http://es.wikipedia.org/wiki/Ashiko

http://es.wikipedia.org/wiki/Flauta_de_Pan

Interpretamos el tema del Hobbit

Hola musiqueros,
Interpretamos el tema del Hobbit!!

Preparamos el examen de la unidad 13

Hola,

Como ya sabéis, el jueves 7 de mayo tenemos el examen de la unidad 13. Para ello es muy importante que preparéis:
a) las preguntas de los apartados 1.1, 1.2, 1.3, 1.4.
b) Escuchamos los temas de la banda sonora de El señor de los anillos que tenéis en la entrada del blog del 2 de Mayo. Nos centraremos en identificar las familias de instrumentos que interpretan estos temas y describir brevemente  los personajes protagonistas.
c) las cuestiones de la autoevaluación de la p.163.
d) Los ejercicios de audición 1 y 2 de la página 159.

Mucha suerte

Laura

Escuchamos algunos temas de la BSO de El Señor de los anillos

El tema musical de los Hobbit:

El tema de La Comunidad del Anillo:

El tema de Rohan

El tema de Gondor

El tema de Aragorn