Gracias :)

Hola!!!!

Quería deciros que he disfrutado muchísimo con vosotros este curso, y que estoy muy orgullosa de  lo bien que habéis trabajado y lo mucho que os habéis esforzado.

Así que muchas gracias. Ha sido un honor y un privilegio compartir este curso con vosotros. Me ha encantado el bote lapicero (o cuenco zen para desayunar), la postal y la foto super chuli de mis niños de 2C: vosotros ya sabeis que sois mis ;)...

Ahora a descansar. Que para eso están las vacaciones.

Muchos besos

Laura

Trabajo final de curso

Buenos días,

Como ya sabéis, aquellos que andamos un poco justitos para superar la evaluación, tenemos que hacer un trabajo sobre nuestro grupo o artista favorito.  Que tenga:

1.  Una portada molona y muy bien decorada.
2.  Un índice con los apartados del trabajo.
3. Una extensión máxima de 5 hojas por las dos caras.
4. Fotos, dibujos, recortes de periódicos o revistas.
5. Que esté escrito con mi letra, porque eso hace mi trabajo especial, único e irrepetible.

La fecha de entrega es el martes día 16. Estoy deseando leerlos.

Ánimo que llega el verano!!!!!

Laura 

Viva la vida

Nuestros anuncios favoritos

¿Qué ves?

Estos son los anuncios que vamos a analizar:

Elabora una descripción de cada uno de estos anuncios en la que expongas:
a) Producto que anuncia.
b) ¿Utiliza la música? ¿Le da un papel importante?
c) Observa los cinco recursos (a,b,c,d,e) de la página 166 que hemos comentado esta mañana. ¿Cuáles de ellos emplea el anuncio para potenciar su mensaje? Justifica tu respuesta con ejemplos concretos.

Suerte!

El Jueves tenemos examen de la unidad 14

Hola a tod@s,

Como ya sabéis, el jueves, tenemos examen.

¿Qué tenemos que estudiar?

a) Sobre la Música y la Publicidad

1.         Explica la relación existente entre la música y la publicidad.

2.         ¿Qué es un jingle?

3.         ¿Qué es un logo musical?

4.         ¿Qué es la música incidental?

5.         Completa la siguiente frase:

          La publicidad de los medios de comunicación utiliza la música para…….

6.         Cita cinco recursos de la publicidad para destacar el aspecto musical de los anuncios.

b) Sobre Beethoven:

1.         Lee el apartado sobre la Sinfonía núm. 5 de Beethoven y explica las circunstancias en las que el compositor compuso su 5ª Sinfonía (p.170).

2.         ¿Crees que Beethoven era un compositor rebelde? ¿Qué momento histórico marcó su personalidad? ¿Cómo le influyó?

3.         ¿Por qué Beethoven se convirtió en una persona arisca y desconfiada? ¿Crees que tenía mal genio?

Interpretamos Come softly to me

Rebelde se escribe con B de Beethoven.

Buenos días, hermos@s.

Hoy nos hemos acercado a la figura de Beethoven. Hemos leído las páginas 170 y 171. Nuestra tarea consiste en hacer las preguntas 25/32 de la autoevaluación (p. 175) y las preguntas 3,4,5 de la ficha de la unidad 14 que hemos pegado en el cuaderno.

Después de corregir los cuadernos, os recuerdo que rebelde, se escribe con B de Beethoven. 

Nos vemos

Laura

El compositor como artesano: Sinfonía de los adioses

La resina es al arco lo que el detenido al coche patrulla.

Parece ser que nadie entiende a Beethoven. No me gustaría que te quedases con esa impresión de genio iracundo y malhumorado. 

La resina es al arco lo que el detenido al coche patrulla es una frase que aparece en The Soloist, una película que cuenta la historia de Nathaniel Awyers, a quien la música de Beethoven le traía la paz de espíritu que la esquizofrenia le quitaba. He buscado al señor Beethoven pero se escapa como en un sueño (...), es una de las frases que inicia  esta película...